听与说:
能听懂正常语速的对话,独白,短文。
推测场景,人物关系,人物的情绪。
能在听的过程中会用自己的方法标记信息。
有跨文化意识和能力,并能进行合适情景的回话,具备常见话题的交际能力,沟通能力和处理问题的能力。
读:
朗读——用正确的语音语调断句读材料。
词汇量-----800词
速读-----每分钟40词
能力-----
1. 读懂短文,了解大意。
2.整合信息,复述文章。
3. 根据上下文推断词义。
4. 细节把握。
写:
会用正确的时态描述人,地方,物,事件,场景。
会用简单,清楚,准确的语言表达自己的观点。
会对自己的生活,学习,活动等进行安排。
能做到上下文连贯,文理通顺,格式正确,正确使用大小写标点符号。
做的学习者:
学会使用思维导图、合理使用工具书、每日必读、每读必写、写必漂亮、大胆地说、积跬步至千里、中英并重,自由切换。
初二
初一不分上下,初二两极分化。有些孩子初一学习成绩还不错,可是到了初二却一落千丈。
对于马上初二的孩子们来说,这一年更加重要。
语文
要重视多读多写。
读对写的影响是很大的。要多读课外书、抄好词好句积累。在读书的同时抄下好的词语、句子,甚至段落。
但是从所读的文章中摘抄,而不是从词语书上抄,否则收获不大。要“广积粮”而不必“深挖坑”,就是要多读、多练,让读书成习惯。